本站作者：萬(wàn)松燕 人氣：12時(shí)間：2018-05-11 17:13:36
作品名稱(chēng)：
低碳環(huán)保 變廢為寶
低碳環(huán)保 變廢為寶
——由一只低碳書(shū)包引發(fā)的低碳手工制作熱潮
女兒就讀的仙居縣官路鎮(zhèn)中心小學(xué)的綠色、低碳的教學(xué)理念，一直都做得比較好，也受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注。這不，學(xué)校為了提倡“低碳”，居然讓我們家長(zhǎng)和孩子在假期里用破舊的衣物制作書(shū)包，還要求越漂亮越好。當(dāng)我看到老師發(fā)來(lái)的作業(yè)清單時(shí)，非常的納悶，用破舊的東西能制作出好的書(shū)包？還越漂亮越好，真是異想天開(kāi)。當(dāng)天晚上，還害我夢(mèng)見(jiàn)自己做了一個(gè)東拼西湊的書(shū)包讓女兒背著去學(xué)校，被同學(xué)們笑得前仰后翻的惡夢(mèng)。夢(mèng)醒后，我嚇了一身的冷汗。這讓我更加堅(jiān)定自己的想法，什么低碳書(shū)包，讓它見(jiàn)鬼去吧。女兒不強(qiáng)烈要求，我也就當(dāng)作不知道這件事。
整個(gè)假期女兒也一直沒(méi)有跟我提起此事。再過(guò)幾天就要上學(xué)了，女兒拿了我的手機(jī)說(shuō)看看還有什么假期作業(yè)沒(méi)完成的，突然只聽(tīng)她大叫一聲：“媽呀，我的低碳書(shū)包?！薄笆裁吹吞紩?shū)包？我怎么不知道？”女兒拿出手機(jī)給我看，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。老師竟然把假期里要完成的低碳書(shū)包作業(yè)都發(fā)在手機(jī)里了，還說(shuō)重要的事情要連發(fā)三遍，這下我想賴(lài)也賴(lài)不掉了。我只好把自己的擔(dān)心告訴了女兒，女兒也是一臉的迷茫。
這可咋辦呢？老師的任務(wù)對(duì)女兒來(lái)說(shuō)就是圣旨，不能不完成的。我在腦子里飛速的回憶，在我認(rèn)識(shí)的所有人中誰(shuí)最擅長(zhǎng)做這個(gè)活的。有了，我有個(gè)同學(xué)她是開(kāi)窗簾店的，縫紉機(jī)什么的都有；還有她女兒也在官路鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)，肯定也要做低碳書(shū)包的。我趕緊給她打了個(gè)電話(huà)：“老同學(xué)，你女兒的低碳書(shū)包做好了嗎？”“好了呀，這個(gè)不難，怎么？你女兒還沒(méi)做嗎？”“你知道我最不會(huì)這種活了，你能幫幫我嗎？”“當(dāng)然可以，讓你女兒選好布料，拿到我店里來(lái)就行了?！薄爸x謝，謝謝，真是太感謝你了……”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的都語(yǔ)無(wú)倫次了。
我們趕緊選了一件爸爸穿的舊短袖就趕去了，沒(méi)想到同學(xué)說(shuō)這布料不行，太軟了，做起來(lái)不好看，也裝不了書(shū)，要硬一點(diǎn)的料子才好。我們又趕回了家。這次我和女兒在各自的衣柜里翻找了好久，把硬一點(diǎn)布料的都拿出來(lái)了。左找右找，東翻西翻，終于找到了一條女兒的牛仔裙。拿過(guò)去，同學(xué)看了看，笑著說(shuō)：“這個(gè)挺不錯(cuò)的，書(shū)包的樣式就是裙子的樣子，不需要再改了，只要加個(gè)底和兩根帶子就好了?！薄澳阏f(shuō)的這么簡(jiǎn)單，可我不會(huì)呀，你幫忙剪一下，縫一下吧！”只見(jiàn)她從另一條舊牛仔褲上剪了一塊大布，兩條布條，在縫紉機(jī)上那么幾個(gè)來(lái)回，一個(gè)低碳書(shū)包就完成了。真的是太不可思議了，看得我是目瞪口呆。
女兒拿回家左看右看，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得有點(diǎn)單調(diào)了，我們能在上面再加點(diǎn)圖案嗎？”“可以啊，你想加什么圖案呢？”其實(shí)我是不怎么想的，因?yàn)槲遗屡獕牧耍?/span>但女兒提出來(lái)了，又不想打擊她的積極性。沒(méi)想到她在一個(gè)舊枕套上看到了一個(gè)女娃娃，很喜歡，所以我們就把它剪下來(lái)，純手工的用繡花針縫上去。雖然這針腳不怎么平整，期間我和女兒都被針刺到過(guò)很多次，但看到這成果還是很欣喜的。
開(kāi)學(xué)時(shí)，女兒把我們一起完成的低碳書(shū)包背到學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)了羨慕不已，紛紛詢(xún)問(wèn)是買(mǎi)的嗎？女兒神氣地說(shuō)：“哈哈，牛仔裙改的呢！”這表情，這種自豪感，真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。
現(xiàn)在女兒已經(jīng)讀4年級(jí)了，我們前前后后也做了四五個(gè)的低碳書(shū)包。
爸爸的舊運(yùn)動(dòng)褲做的
舊窗簾做的
妹妹的毛衣做的
從一開(kāi)始的不知所措，到后來(lái)的駕輕就熟?，F(xiàn)在我和女兒都很喜歡這種我們稱(chēng)它為“低碳手工藝術(shù)活”?？吹揭恍U舊物就想動(dòng)手改裝一下，給它們新的生命。如：
廢舊紙板做的照相機(jī)
奶粉桶做的筆筒
鐵絲做的迷你自行車(chē)
油桶做的創(chuàng)意垃圾桶
一次性紙板做的八爪魚(yú)
雞蛋殼做的化裝舞會(huì)
我們所做的這些作品參加了校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)的各類(lèi)比賽，分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。還有好多作品在學(xué)校的低碳室、展窗等地方展示。
看了我們的作品，現(xiàn)在身邊的好多人都被我們影響了。我們建立了一個(gè)“變廢為寶”的微信群，現(xiàn)在我們會(huì)時(shí)不時(shí)的制作出一些意想不到的作品。沒(méi)想到由女兒的一只低碳書(shū)包卻引發(fā)了我們一次低碳手工作品制作的熱潮。
